Principios y Valores de la Parvada Nagua Jirajarana,
que son reflejo Programa de Formación Avanzada Doctorado en Ciencias para el
Desarrollo Estratégico de la UBV
1.
Desarrollo integral de la Nación, partiendo de aportes de la ciencia, entendiéndola:
1.1.
Como actividad humana institucionalizada, condicionada por contexto social
e histórico y promotora de expresión cultural peculiar.
1.2.
Desde una perspectiva crítica y su contribución al
desarrollo económico, social, cultural y la emancipación de los pueblos.
2.
Áreas de estudio relativas a desarrollo
social, político y económico, participación popular, ecología política,
contextos internacionales, regionales y locales, marcos jurídicos, e igualmente
lo multiétnico y pluricultural, que son contenidos transversales establecidos en
CRBV y Planes Estratégicos de Desarrollo de la Nación, que soportan el Proyecto
Nacional Simón Bolívar.
3.
Reconocer espacios de reflexión, discusión teórica y
construcción del saber, considerando realidad en estudio, para promover cultura
investigativa, a fin de propiciar cambios significativos en desarrollo social
del país, por intermedio de Investigaciones innovadoras, para producir y/o
generar conocimiento, que permita transformar y formarse.
4.
Formación
integral del ser, como sujeto de proceso socio-histórico transformador, capaz
de reconstruir y construir cambios que el país necesita, para lograr enfoque
propio, coherente que refleje liberación del pensamiento en marco de actividad
creadora y emancipadora, orientada a solucionar problemas y necesidades contextuales.
5.
Promoción de
conciencia humana para potenciar valores de solidaridad, soberanía y
emancipación que orienten actuación humana en todo contexto a fin de favorecer
nuevas experiencias y bienestar social para mejor calidad del vivir para
generaciones actuales y futuras
6.
Íntima relación teoría-práctica, conjugando
profundización conceptual, reflexión, incorporación de saberes populares, y
diversidad de estrategias de investigación como proceso de producción de
conocimientos para transformar realidades
7.
Formación de aproximaciones epistemológicas
contextualizadas, centradas en humanismo social crítico y perspectivas
liberadoras del continente, que potencien comprensión compleja de realidad y generación de nuevos referentes para
transformación de problemas abordados.
8.
Desarrollo de potencialidades intelectuales, procesos
cognoscitivos complejos, habilidades para vinculación comunal, incorporación de
valores y criterios populares, participación en desarrollo integral del país
como profesional altamente cualificado, éticamente responsable y ciudadano
comprometido con consolidación de nuestra democracia, para realización de preceptos
establecidos en la CRBV.
9.
Proyectos de investigación, con prácticas investigativas
innovadoras que generen nuevos conocimientos para fortalecer desarrollo
estratégico institucional y comunitario, en contextos populares regionales
nacionales e internacionales.
10.
Diálogo de saberes como vía educativa para todo el
vivir humano, fusionando actividades académicas que generen aporte pertinente,
sustancial y relevante al compromiso de materializar propuesta política, social
y económica que supone el Estado Social de Derecho y de Justicia para consolidar
nueva institucionalidad.
11.
Trabajo en equipo, con visiones, valores, objetivos e intereses
compartidos, para responder a problemas y situaciones que demandan comprensión
compleja y acciones integradas para afrontarlos.
12.
Resonancia nacional e internacional, como forma de afrontar respectivos
ámbitos de conocimiento y acción, en contexto de esfuerzos de integración
latinoamericana.
13.
Vinculación curricular en formación abierta y flexible a componentes de
progresiva complejidad, asociados al fomento de capacidades mediante procesos
como: aprendizaje por experiencias, reconocimiento de créditos de experiencias,
aprendizaje por proyecto, valoración de saberes populares y conocimiento de
punta en respectivos campos de desarrollo.
14.
Orientación filosófica y metodológica que tiene al ser humano como centro
de investigación educativa a través de los Proyectos, para el vivir humano y
preservación de la naturaleza.
